KOMUNIKAT DLA RODZICÓW PRZYSZŁYCH PRZEDSZKOLAKÓW
Zgłoszenie do klasy I dla dzieci z obwodu SP28 – 2020
Zasady rekrutacji 2020-2021 Oddział Przedszkolny
Zasady rekrutacji 2020-2021 klasa I
Załącznik do wniosku o przyjęcie dla ucznia spoza obwodu
WNIOSEK o przyjęcie dziecka w ciągu roku szkolnego do przedszkola lub szkoły
Wniosek do klasy I dla dzieci spoza obwodu SP28 – 2020 2021
Oświadczenie- wola zapisania do przedszkola i do klasy I
Oświadczenie o wyrażeniu zgody na przetwarzania danych osobowych
Oświadczenia do wniosku o przyjęcie dziecka spoza obwodu do klasy pierwszej
Deklaracja kontynuowania wychowania przedzkolnego 2020 2021
5 grudnia 2019r. klasa III a i klasa III b pojechały na wycieczkę do Sztolni „Królowa Luiza” w Zabrzu. Nasza trasa podziemna obejmowała wyrobiska kopalniane na głębokości 36m. Podczas zwiedzania natknęliśmy się na Skarbnika, który opowiedział nam, jak to dawniej dzieci w naszym wieku pracowały w kopalni. Pan przewodnik oprowadził nas chodnikami górniczymi, zobaczyliśmy maszyny do wydobywania węgla i poznaliśmy warunki pracy górników w dawnych czasach. Największą atrakcją wycieczki była jednak przejażdżka kolejką podziemną”Karlik”. Bardzo nam się ta wycieczka podobała. (Małgorzata Kuśmierczak)
Zał.1_MEN-i-GIS_Informacja na temat zagrożeń dotyczących e-papierosów.(206118_271795)
Zasady rekrutacji kl. I 2019-2020
Zasady rekrutacji do oddziału przedszkolnego 2019-2020
WNIOSEK do klasy I dla dzieci z obwodu SP28 – 2019
WNIOSEK do klasy I dla dzieci spoza obwodu SP28 – 2019
Oświadczenia do WNIOSKU O PRZYJĘCIE DZIECKA SPOZA REJONU DO KLASY PIERWSZEJ
Projekt pt. „Nowoczesna szkoła” będzie realizowany w Szkole Podstawowej nr 28 im. Miłośników Rokitnicy w Zabrzu. Nauczyciele zdecydowali się na przystąpienie do projektu ERASMUS+, ponieważ wyrażają chęć ciągłego doskonalenia swojego warsztatu pracy, rozwijania się oraz podnoszenia swoich kompetencji. Udział w projekcie dałby szansę nie tylko na podniesienie jakości pracy pojedynczych nauczycieli, ale również na podniesienie jakości pracy szkoły, jako placówki oświatowej oraz nadania jej europejskiego wymiaru. Jedną z korzyści będzie możliwość obserwowania przez uczniów postaw nauczycieli, którzy są świadomymi Europejczykami i potrafią korzystać z bycia członkami Unii Europejskiej. Celem projektu będzie podniesienie kwalifikacji i kompetencji kadry szkolnej i bazy dydaktycznej szkoły, pogłębienie znajomości języków obcych, otwarcie się na inne kultury i obyczaje, rozwój kompetencji komunikacyjnych, rozwój kompetencji społecznych i kulturowych, rozszerzenie kompetencji w zakresie TIK: wykorzystania narzędzi informatycznych. W projekcie wezmą udział cztery nauczycielki: dwie polonistki, nauczycielka języka niemieckiego, wychowania fizycznego. Osobami odpowiedzialnymi będą dyrektor Szkoły Podstawowej nr 28 im. Miłośników Rokitnicy w Zabrzu, koordynator – nauczycielka języka angielskiego oraz główna księgowa. Wybrane przez uczestników projektu kursy i szkolenia zagraniczne ściśle wiążą się z potrzebami szkoły. Są to: intensywny kurs języka angielskiego, intensywny kurs języka niemieckiego i kurs rozwijający kompetencje informatyczne. Kursy te mają podobny charakter, koncentrują się na zajęciach praktycznych i ważnych aspektach funkcjonowania języka w komunikacji międzykulturowej. Kursy pozwolą na poprawę umiejętności językowych oraz rozwój zasobu słownictwa. Uczestnicy kursów nabiorą pewności siebie i wiary we własne umiejętności, rozwiną swój entuzjazm do pracy. Uczestnicy kursów poznają teorię i zastosowanie najlepszych praktyk nowoczesnych metod nauczania interaktywnego, aby zwiększyć zainteresowanie uczniów nauką języka. Udział kadry w w/w kursach wpłynie na zidentyfikowane potrzeby szkoły w następujący sposób: – poprawi kompetencje w dziedzinie zarządzania i umiędzynaradawiania szkoły, – uatrakcyjni ofertę szkoły, – podwyższy jakość przygotowywania i wdrażania projektów międzynarodowych , – podniesie zaangażowanie pracowników szkoły , podniesie jakość pracy nauczycieli – unowocześnieni metody pracy szkoły, – rozwinie kompetencje organizacyjne związane z zarządzaniem oraz organizacją doskonalenia, – zintegruje grono, rozwinie zaplecze techniczne szkoły – przygotuje do wprowadzenia e-dziennika Nauczyciele uczestniczący w projekcie są zaangażowani w rozwój placówki i podniesienie jakości pracy szkoły oraz rozpowszechnianie idei związanych z udziałami w projektach zagranicznych, w regionie, na terenie kraju oraz na arenie międzynarodowej. Po zakończonych mobilnościach nauczyciele podzielą się zdobytą wiedzą i umiejętnościami ze społecznością szkolną, jak i ze społecznością lokalną, m.in. podczas zajęć dydaktycznych, na spotkaniach z rodzicami, zebraniach Rady Pedagogicznej, w zespołach przedmiotowych.
Dorota Zaktrzowska
11.09.2019r. odbyły się warsztaty integracyjne dla uczniów klasy IVa. Zespół na początku roku szkolnego został połączony z dwóch odrębnych oddziałów. Warsztaty prowadziła p. Agnieszka Dołchun- Kubacka, pedagog z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Zabrzu, która zaproponowała uczniom wspólne zabawy i aktywności w celu lepszego poznania się i wytworzenia więzi grupowej.
13 czerwca 2019 roku odbyło się w naszej szkole Klasowe Święto Rodziny II b. Z tej okazji przygotowaliśmy dla naszych zacnych gości niewielki, ale śliczny „Wiosenny Teatrzyk Ekologiczny” oraz wiersze i piosenki dedykowane specjalnie Mamusiom i Tatusiom. Rodzice pomogli nam przygotować piękne kostiumy, a z naszą panią namalowaliśmy plakaty do scenografii. Po przedstawieniu wręczyliśmy rodzicom serduszka z życzeniami. Potem był wspólny grill, moc pysznych ciast, które upiekły nasze mamy oraz zabawy. Wszyscy świetnie się bawiliśmy.
(M.Kuśmierczak)
31.05.2019r. w klasach IVa, IVb oraz IVc odbyły się warsztaty dotyczące przeciwdziałania agresji i przemocy prowadzone przez policjantów z wydziału prewencji Komendy Miejskiej Policji w Zabrzu.
Spotkania z policjantami stały się okazją do poruszenia wielu tematów dotyczących zarówno szeroko rozumianego bezpieczeństwa jak i odpowiedzialności uczniów. Szczególną uwagę mundurowi poświęcili tematyce sposobów i metod przeciwdziałania przemocy i agresji wśród młodych ludzi. Podczas spotkań w poszczególnych zespołach klasowych przy wykorzystaniu prezentacji multimedialnej omówiono zagadnienia związane z agresją oraz przemocą rówieśniczą w szkole. Policjanci starali się odpowiedzieć na pytania: jak nie stać się ofiarą przemocy; co zrobić w przypadku stania się ofiarą przemocy rówieśniczej; gdzie szukać pomocy. Omawiano również zagadnienia tj. formy i rodzaje przemocy, przyczyny agresji i przemocy w szkole, charakterystykę ofiar oraz sprawców przemocy, sposoby przeciwdziałania agresji i przemocy
w szkole.
Strony internetowe:
- Centralnej Komisji Internetowej https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/
- Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie https://www.oke.jaworzno.pl/www2/index.php/egzamin-osmoklasisty
- ??? Strona Internetowa naszej szkoły
Egzamin ósmoklasisty obejmuje wiadomości i umiejętności określone w podstawie w odniesieniu do wybranych przedmiotów nauczanych w klasach I–VIII. Po raz pierwszy egzamin zostanie przeprowadzony w roku szkolnym 2018/2019.
Do egzaminu ósmoklasisty przystępują: uczniowie VIII klasy szkoły podstawowej.
Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem obowiązkowym, co oznacza, że każdy uczeń musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. Nie jest określony minimalny wynik, jaki uczeń powinien uzyskać, dlatego egzaminu ósmoklasisty nie można nie zdać.
Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany w formie pisemnej.
W latach 2019–2021 ósmoklasista przystępuje do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych, tj.:
- języka polskiego,
- matematyki,
- języka obcego nowożytnego.
Ósmoklasista przystępuje do egzaminu z jednego z następujących języków obcych nowożytnych: angielskiego.
Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego m. in. powołuje zespoły nadzorujące, organizuje i nadzoruje przebieg egzaminu w danej szkole, kieruje pracą zespołu egzaminacyjnego i zapewnia prawidłowy przebieg oraz bezpieczeństwo i higienę pracy podczas egzaminu.
Przebieg egzaminu ósmoklasisty
Egzamin odbywa się w kwietniu. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpi do egzaminu w tym terminie, przystępuje do niego w 14 czerwca 2019 r.
Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany przez trzy kolejne dni:
- pierwszego dnia – egzamin z języka polskiego, który trwa 120 minut
- drugiego dnia – egzamin z matematyki, który trwa 100 minut
- trzeciego dnia – egzamin z języka obcego nowożytnego.
Przybory na egzamin
Na egzamin uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania: pióro lub długopis z czarnym tuszem/atramentem, a w przypadku egzaminu matematyki również linijkę.
Na egzaminie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników. Nie wolno także przynosić i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych (również smartwatchów).
Zadania na egzaminie ósmoklasisty
W arkuszu egzaminacyjnym z każdego przedmiotu znajdą się zarówno zadania zamknięte
(tj. takie, w których uczeń wybiera jedną odpowiedź z kilku podanych), jak i zadania otwarte (tj. takie, w których uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź).
Przykładowe zadania wraz z rozwiązaniami można znaleźć w informatorach o egzaminie ósmoklasisty z poszczególnych przedmiotów.
Wyniki i zaświadczenia
W dniu zakończenia roku szkolnego każdy uczeń otrzyma zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty. Na zaświadczeniu podany będzie wynik procentowy oraz wynik na skali centylowej dla egzaminu z każdego przedmiotu.
Wynik procentowy to odsetek punktów (zaokrąglony do liczby całkowitej), które uczeń zdobył za zadania z danego przedmiotu.
Wynik centylowy to odsetek liczby ósmoklasistów (zaokrąglony do liczby całkowitej), którzy uzyskali z egzaminu z danego przedmiotu wynik taki sam lub niższy niż zdający.
Na przykład uczeń, który z języka polskiego uzyskał 78% punktów możliwych do zdobycia (wynik procentowy), dowie się z zaświadczenia, że wynik taki sam lub niższy uzyskało 73% wszystkich zdających (wynik centylowy), co oznacza, że wynik wyższy uzyskało 27% zdających. Wynik centylowy umożliwia porównanie swojego wyniku z wynikami uczniów w całym kraju.
Wyniki egzaminacyjne są ostateczne i nie mogą być podważone na drodze sądowej.
Informacje dodatkowe
UPRAWNIENIA LAUREATÓW I FINALISTÓW KONKURSÓW
Uczeń, który jest laureatem lub finalistą olimpiady przedmiotowej lub laureatem konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, organizowanych z zakresu jednego z przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty jest zwolniony z egzaminu z danego przedmiotu. Zwolnienie jest równoznaczne z uzyskaniem z przedmiotu najwyższego wyniku.
UPRAWNIENIA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniowie niepełnosprawni, niedostosowani społecznie oraz zagrożeni niedostosowaniem społecznym, oraz uczniowie, o których mowa w art. 165 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (cudzoziemcy) przystępują do egzaminu ósmoklasisty w warunkach i/lub formach dostosowanych do ich potrzeb. Szczegółowe informacje dotyczące dostosowań są ogłaszane w komunikacie o dostosowaniach.
Informacja o egzaminie 2019
Komunikat o przyborach
